"春風(fēng)"又綠江南岸??

----《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》心得體會(huì)?

鶴峰縣燕子鎮(zhèn)民族中心學(xué)校  田麗?

21年的教學(xué)生涯匆匆晃過，駐足回眸，在這匆匆之中，青春已逝，我的成長(zhǎng)伴隨著一次次教育改革走過了一載又一載。教育的目的是教書育人。對(duì)于從事教育的人員來說，不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、力爭(zhēng)上游是我們不可推卸的責(zé)任。?

近年來，全國(guó)從上到下相關(guān)工作人員齊學(xué)習(xí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，讓我們明確己任、明白定位、明斷方向。通過學(xué)習(xí)，我的心靈受到一次次蕩滌。我了解到十八大以來的種種教育改革舉措，知曉了新時(shí)代中國(guó)教育面臨的許多前所未有的新情況、新矛盾、新問題，學(xué)習(xí)了教育改革的總體方案。這是我們教育者的福音書，是指導(dǎo)我們教育工作者工作的指南針！我深刻體會(huì)到作為一名教師，在工作中要緊緊圍繞十九大和十九屆二中、三中、四中的會(huì)議精神和要求，思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一，圍繞"教育改革"，自覺參與，積極創(chuàng)新，恪盡職守，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)做人民認(rèn)可的教師。?

與時(shí)俱進(jìn)  恪盡職守?

通過學(xué)習(xí)我領(lǐng)會(huì)了精神，我明白：教育公平、教育創(chuàng)新、教育有效是新時(shí)代教育的辦學(xué)方向。書中明確提出："全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育……"，深化教育領(lǐng)域綜合改革，建立更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度，必須著眼于維護(hù)最廣大人民根本利益，確保人民安居樂業(yè)。?

教育牽系著民族興衰和國(guó)家存亡，教育牽系著學(xué)生的未來。作為教書育人的一份子，我認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，我們必須有良好的師德，為人表率，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、文明執(zhí)教。與此同時(shí)，老師們要用自己的人格魅力去引導(dǎo)學(xué)生，感染孩子，讓同學(xué)們?cè)诤椭C團(tuán)結(jié)的環(huán)境中讀好書、好讀書，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，掌握相關(guān)技能。克服急躁情緒，從細(xì)微處入手，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們感受到老師的關(guān)懷。對(duì)待待優(yōu)生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，予以表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)。要用發(fā)展的眼光看人，有著對(duì)學(xué)生無私的愛心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境，為他們的成才路助一臂之力。?

作為基層教師，讀完相關(guān)政策，幸福感從書中迸發(fā)出來。我們邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老師越來越受的關(guān)注和重視。城鄉(xiāng)教育扶貧，讓我們?cè)?quot;手拉手"活動(dòng)中，感受到了來自大城市老師的授課魅力。手把手的"新課堂"活動(dòng)，學(xué)生自主、合作、探究、討論能力得到訓(xùn)練，老師的組織者、合作者、參與者形象不僅沒有弱化"春蠶"形象，而是把這種形象展現(xiàn)的更有魅力。我們是國(guó)家教育事業(yè)的一份子。以后的生活里，更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度會(huì)使我們更加安教樂業(yè)，敬業(yè)愛崗，全身心投入教育事業(yè)中。?

三十六變  推陳出新?

當(dāng)好一名老師，我們無法擁有悟空兄的"七十二變"，但是我們要有伯樂的慧眼，有鷹隼一樣的洞察力，有黑曼巴（：非洲黑蛇）的防御能力……以一變應(yīng)萬變，跟班上的小猴子們斗智斗勇，觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把八戒的"三十六"變應(yīng)用上來，對(duì)于一些"不法分子"經(jīng)苦口婆心的勸導(dǎo)后無效者，還得動(dòng)用河?xùn)|獅子吼，甚至是"九齒釘耙"佯裝要讓他們受一頓好果子吃，經(jīng)過三番五次的苦肉計(jì)和"美人計(jì)"方能讓他們?cè)谑芙逃穆飞喜黄灰校刂５能壍莱扇?、成才?

當(dāng)然，上述過程的轉(zhuǎn)變，是以新的教育改革方針為依托，又延承傳統(tǒng)教學(xué)方法的某些有效分子雙管齊下。俗話說"棍棒底下出狠人"，延續(xù)了幾千年的育子模式雖說有些讓人望而生畏，但是個(gè)人覺得在以新時(shí)代的教育理念為藍(lán)本的前提下，偶爾狐假虎威一下為何不可？中小學(xué)生畢竟還是沒有什么主見的孩子，我們平常給他們的"桃子"吃多了，偶爾吃點(diǎn)"苦瓜"才是讓他們明白：什么是生活。一味的膩在糖罐子里，一見烈日炎炎，哪可受得了高溫下的暴曬？《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（施行）》將于本年3月1日實(shí)施，我們?cè)谧裱逃浴⒑戏ㄐ?、適當(dāng)性的原則下，老師是可以實(shí)施教育懲戒，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管教。所以，我認(rèn)為：一個(gè)沒有懲戒的教育是悲哀的，一個(gè)有了《中小學(xué)生教育懲戒規(guī)則》而不去合理應(yīng)用的教育才是更悲哀的。?

"授之與魚不如授之與漁"。教育改革中明確指出：堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅(jiān)持面向人人、因材施教，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法。"這道題都講了很多次了，學(xué)生還是不懂，我都不知道怎么教了。"這是我們?cè)谵k公室經(jīng)常聽到老師們這樣抱怨的話語。其實(shí)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我們?cè)谡n堂上講得再精彩，學(xué)生沒能掌握方法，一切的教學(xué)都是白費(fèi)的，即使短暫的學(xué)會(huì)也容易遺忘。因此搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。比如，我們?cè)谥v議論文時(shí)，那就得讓學(xué)生把這種文體的相關(guān)知識(shí)結(jié)合課文理解清楚，找到相關(guān)規(guī)律，熟悉答題技巧，在實(shí)踐應(yīng)用的過程中基本上迎刃而解。?

兒時(shí)，看著我的老師在講臺(tái)上聲情并茂的為我們春風(fēng)拂面的講論，我最大的夢(mèng)想就是----長(zhǎng)大后，我也要做一位站在四方講臺(tái)上的霸主。而今，我如愿以償?shù)淖隽诉@么多年的老師。每每一個(gè)人反思心感愧疚：因?yàn)槲译x一名優(yōu)秀的教師還有那么遠(yuǎn)的距離。余映潮老師侃侃而談、信手拈來的教學(xué)設(shè)計(jì)，張貴梅老師默默無聞、鞠躬盡瘁死而后已的奉獻(xiàn)精神，杜嵐校長(zhǎng)一心系祖國(guó)傳承祖國(guó)文化的大勇無畏……這些新時(shí)代路上的教育明星，無不深深震撼我。這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變：?

從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，?

從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，?

從專制型向民主型的轉(zhuǎn)變。?

這些都要經(jīng)過時(shí)間的見證，需要我艱苦的努力、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不過我有信心！?

十九大以來的種種改革舉措，已經(jīng)充分彰顯了進(jìn)入"深水區(qū)"、啃下"硬骨頭"的決心。我們雖然只是教育星河里的小星星，只要我們緊跟全國(guó)課改的新形勢(shì)，齊心協(xié)力，積極參加課程改革，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革理論，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在探究式教學(xué)改革中充分發(fā)揮自己的能量，在實(shí)踐中不斷完善自己、提高自己，做改革的先鋒，我們的教育教學(xué)水平等能更上一層樓。?

庚子年已過，在辛丑年的春天，英雄城市的櫻花綻放更加爛漫。我們?cè)谛碌囊荒昀镉瓉砣缙诙恋男聦W(xué)期。我們十四億同胞定會(huì)團(tuán)結(jié)在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下共創(chuàng)美好家園，我們教育工作者也定能領(lǐng)會(huì)習(xí)主席一系列關(guān)于教育發(fā)展的會(huì)議精神，立足時(shí)代，面向未來，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，迎接更深入更全面的教育改革的春天到來。?

一個(gè)有確切目標(biāo)的人，就是一位斗士；?

一個(gè)愿勤學(xué)苦干的人，就是一支軍隊(duì)；?

一個(gè)有文化內(nèi)涵的人，就是一幢書屋；?

一個(gè)能收獲秋天的人，就是一把明媚；?

一個(gè)說永不放棄的人，就是一樹蒼翠！?

愿我們都做這樣的人，都是這樣的人。讓我們站在新的起跑線上，感受教育改革新時(shí)代的春風(fēng)，又綠江南!?